在教育的征程上，我校始终紧跟习近平总书记关于教育强国的指引方向，将学生的心理健康置于重中之重的地位。为给学子们筑牢心灵防线，助力成长成才，我校阳光成长中心于11月21日和22日下午第八节课，一场关乎学生心灵健康的高一、高二年级班主任联席培训会议热烈开启。 阳光成长中心黄老师以《“汲取心能静待花开”学生心理健康筛查项目报告》为航标，为这场知识盛宴拉开帷幕。首先，在建立学生阳光成长档案的领域深耕细作，详细阐述如何开展学业督导，让学习的每一步都有迹可循；引入霍兰德职业兴趣测评等六项前沿测评，恰似为学生的未来职业蓝图精准“测绘”，挖掘潜能；从扫描问卷的发放，到原始数据的精心收集、巧妙转换、细致整理与深度分析，再到对学生心理问题的科学分类、撰写专业分析报告，每一个环节都清晰明了，为后续的精准干预奠定基石。 紧接着，黄老师聚焦学生心理的关键维度。深度剖析心理不健康、偏离正常平衡态的具体表征，在日常班级中观察和评估的方法，无论是课堂上的眼神交流、课间的社交互动，还是作业完成情况背后折射的心理状态，都逃不过这些“妙招”。明确心理健康常态与偏态的区分界限，让判断有据可依。基于“发现问题-预警问题-解决问题-服务保障”的闭环理念，黄老师给出“问题解决与应对策略工具箱”，一对一辅导、团体辅导、健康宣教、专家讲座等多元举措一应俱全，号召全体班主任协同联动，以行动促质量，真正守护学生心理健康。 会后，全体班主任一致表示，通过此次联席培训会，更深入地认识到教师作为学生在学校的坚强后盾，责任在肩，不仅要扎实推进日常教学与管理事务，更要将心理健康工作落地生根。用真心与学生交流，做温暖有情怀的引路人，齐心协力为学生营造积极向上、充满阳光的学习环境，让每一朵青春之花都能在呵护下绚烂绽放，而阳光成长中心也将持续发力，与全体教师携手，共绘学生心理健康的美好画卷。
