——班主任经验交流
教育之途，道阻且长，而班主任恰似那熠熠生辉的灯塔，为学生的成长指引着正确的方向。为促进教育事业的蓬勃发展，8月14日下午2点，学校组织召开了2024-2025学年度上学期班主任会，交流分享活动为本学期的德育工作搭建了良好的平台。
首先，王颂和王雯月两位班主任分享了她们在班级管理中的宝贵经验。
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，王颂老师刚刚送走了一届毕业生，向我们讲述了她与2024届6班学生的故事，分别以班级常规管理、育人育心、尖子生团队的培养三个主题为主线，结合真实、动人的教学实例，为我们带来了一场充满智慧的经验分享。
一、制度建立者
全体同学通过民主选举和自愿参选原则选出班委，经过民主协商确立可执行的班规。
二、人民调解员or法官
孩子间的摩擦可以通过相应的主题班会，清朗班级氛围。
三、生涯规划师
帮助学生树立目标，从外力驱动下学习变成为自己更美好的未来奋斗的学习。
四、统筹师
学校的信任、敬业的科任老师。还有家长的配合、理解与信任，保证了班主任工作的顺利进行。
活动第二项，政教处副主任景丽丽带来了参加衡水第十二届班主任工作年会的精彩分享，她以丰富的内容、生动的语言和详实的案例，为大家全方位展现了先进的教育理念和行之有效的实践方法。从创新的课堂教学模式到高效的学生管理策略，从激发学生自主学习的激励机制到培养学生综合素质的多元活动，每一个环节都阐述得清晰透彻。她的分享犹如一场知识的盛宴，让在场的老师们沉浸其中，深受启发，对自身的德育工作有了更深入的思考和探索。
他明确指出了本学期德育工作的重点和努力方向，强调了培养学生良好品德和社会责任感的重要性，同时也注重引导学生树立正确的价值观和人生观。通过深入浅出的讲解和生动具体的案例分析，为班主任们提供了切实可行、具有可操作性的指导建议。
做一个幸福的班主任还应提升组织建构能力、时间管理能力、人生规划能力，应该清晰把握学生的特长、透彻了解大学的专业、帮助学生完成人生的一次规划，班主任担负着培养我们国家未来民族复兴大任的一代新人，使命重大。班主任的格局，就是学生未来的格局；班主任的境界，就是学生未来的境界。
一、德育和教学密不可分，教学要与德育机制共建，实现两者的有机融合，共同促进学生的全面发展。
二、关注青年班主任的队伍培养，提升班主任的带队能力，为教育事业注入新的活力。
三、注重课程实施，确保德育内容在课堂中得到有效落实。
四、积极推动创新改革，适应时代发展和学生需求的变化。
五、强调注重细节提升，在日常工作中关注每一个教育环节。
六、重视文化浸润，营造良好的校园文化氛围，潜移默化地影响学生。
