2025年11月5日，我校高中化学学科论坛圆满落幕，聚焦“对话教学下体悟课堂”范式研讨。李志航老师提出概念课“双核三阶”教学范式，强调“对话引领、体悟驱动”；贝姣宏组长详解素养导向下的单元学历案设计，明确“何以学会”的路径。郭津含老师展示《粒子间的作用力》概念先导课，呈现创新实践。省教研员胡成旭博士指出要通过高质量问题链打破教与学的割裂，实现思维进阶。李星婷主任高度评价活动的系统性与创新性。本次活动明确了教学改革方向，助力师生素养全面提升。
吉林省实验中学
2025年11月5日，我校高中化学学科论坛圆满落幕，聚焦“对话教学下体悟课堂”范式研讨。李志航老师提出概念课“双核三阶”教学范式，强调“对话引领、体悟驱动”；贝姣宏组长详解素养导向下的单元学历案设计，明确“何以学会”的路径。郭津含老师展示《粒子间的作用力》概念先导课，呈现创新实践。省教研员胡成旭博士指出要通过高质量问题链打破教与学的割裂，实现思维进阶。李星婷主任高度评价活动的系统性与创新性。本次活动明确了教学改革方向，助力师生素养全面提升。