2025年10月20日，我校高中物理教研组举办“对话教学下的体悟课堂”论坛。教研组长陈述阐释了“高阶思维碰撞”与“亲身建构规律”的核心理念，结合经典课例展示实践路径；秦晓瑜老师分享了素养导向下的单元学历案设计。田杰老师带来课例《静电场的概念复习》，生动呈现了理念在课堂中的活力。省教研员高健博士作《正本溯源，为思维而教》讲座，强调培养批判性思维与学科品味。李卓霖老师高度评价活动构建了完整教研闭环。本次活动深化了教学改革，推动了教学质量迈向新高度。
吉林省实验中学
2025年10月20日，我校高中物理教研组举办“对话教学下的体悟课堂”论坛。教研组长陈述阐释了“高阶思维碰撞”与“亲身建构规律”的核心理念，结合经典课例展示实践路径；秦晓瑜老师分享了素养导向下的单元学历案设计。田杰老师带来课例《静电场的概念复习》，生动呈现了理念在课堂中的活力。省教研员高健博士作《正本溯源，为思维而教》讲座，强调培养批判性思维与学科品味。李卓霖老师高度评价活动构建了完整教研闭环。本次活动深化了教学改革，推动了教学质量迈向新高度。